每天一节体育课多吗?深圳最新规定引热议

近年来,从国家到地方出台多项政策,保证学生的校内和校外体育运动时间。日前,深圳市教育局印发《深圳市加强和改进学校体育工作的实施意见》,要求从2024年1月1日起,义务教育阶段学校每天开设一节体育课。

有数据显示,我国儿童青少年体质健康主要指标连续20多年下降,33%存在不同程度健康隐患,小眼镜、小胖墩、小糖人等情况突出。

由于缺乏科学系统的健康教育体质监测和干预体系,每天锻炼一小时的学生不足30%。有些学生上了十多年的体育课,却因为课时数量和教学质量得不到保障,没能熟练掌握一项运动技能。

对此,华南师范大学体育科学学院教授李培说:“这是一项很好的政策,尤其是对提高初中和高中生体质健康水平非常重要。但必须明确,体育课不是课程总学时的增量,而是在现有课时总量不变的基础上,代替原有的文化学科课程。”

对于小学和初中增加体育课时,受访家长和业内人士普遍表示支持。“孩子们体育锻炼时间不足,导致近视率、肥胖率越来越高,慢性病、心理疾病越来越多。”深圳市教育科学研究院体育研究员黄镇敏说。

南京理工大学动商研究院院长王宗平说:“我国加强学校体育的政策体系已较为完备,但怎么把措施扎实落地到基层中、实际工作中,才是关键。因此,‘开齐开足体育课’仍需被反复提及。”

近日,教育部在官网答复了十四届全国人大一次会议提出的一则建议。该建议提出,“把体育学科由副科变主科,免费发放小学体育课本”。对此,教育部表示,国家课程方案规定开设的科目,没有主次之分。

教育部指出,各科目都有其独特的育人价值,彼此间不能替代,同时各科目又相互配合,协同育人,确保培养目标的达成。体育与健康课程是基础教育课程体系的重要组成部分,《义务教育课程方案(2022年版)》中规定“体育与健康”的九年总课时占比是10%-11%。

据了解,近两年,全国多地的小学已经实现了每天一节体育课,体育课时已经超过英语课时,仅次于语文、数学课。此外,随着体育成绩计入中考,各地初中生也日益重视体育锻炼。

深圳此番政策的出台也引发了另外一个现实问题——体育教师的缺口如何尽快补齐?

“你的数学是体育老师教的吗?”这些在网上流传甚广的段子,并非凭空编撰,而是当下一些学校的真实写照。

华南师范大学体育科学学院教授李培做了一个测算,目前一名小学体育老师每周课时大约为16节,深圳小学在校生有超过116万名,按照50人一班计算,在不增加体育老师周课时的情况下,需要超过7000名体育教师,加上初中和高中,总计需要超过11000名体育教师,而目前深圳的中小学体育教师仅为7000名左右,至少有4000人左右的缺口。

这个数字得到了一些深圳中小学校长的认同,他们经过测算后发现,按照新的要求,学校的体育教师存在5至10人的缺口,整个深圳中小学的体育教师总缺口可能超过5000人。

对此,深圳市出台的意见中提到,深化教师招聘改革,进一步完善聘用优秀退役运动员等为体育教师或教练员制度,配齐配足配强体育教师。

为确保《实施意见》的落实,深圳要求建立学校体育工作督导机制,把学校体育政策措施执行情况、学生体质健康状况、学校体育条件保障等纳入教育督导评估范围,与政府履行教育职责考核、学校教育教学工作评估、校长绩效考核相结合。对政策落实不到位、学生体质健康达标率和素质测评合格率持续下降的,依法依规予以问责。

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